Теорія і практика підготовки майбутніх фахівців фізичної культури і спорту до використання інноваційних видів рухової активності у професійній діяльності
DOI:
https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol9i2-001Ключові слова:
рухова активність, інноваційні види рухової активності, майбутні фахівці фізичної культури і спорту, професійна підготовка, готовність, інновації, професійна діяльністьАнотація
У статті запропоновано розв’язання наукової проблеми підготовки майбутніх фахівців фізичної культури і спорту до використання інноваційних видів рухової активності у професійній діяльності. Вперше обґрунтовано теоретичні та практичні засади такої підготовки. Введено у науковий обіг поняття «готовність майбутніх фахівців ФКіС до використання інноваційних видів рухової активності у професійній діяльності» й схарактеризовано його компоненти (мотиваційний, гносеологічний, праксеологічний, методичний, особистісний). Розроблено відповідну організаційно-педагогічну систему підготовки майбутніх фахівців ФКіС, яка: ґрунтується на методологічних підходах (професійно-особистісний, редукційний, діяльнісний, інноваційний, оздоровлювальний, гендерний, біосоціокультурний) і специфічних принципах (фізичного виховання та використання інноваційних видів рухової активності); передбачає модернізацію інформаційної складової професійної підготовки фахівців ФКіС, використання традиційних та інноваційних форм, методів і засобів навчання. Обґрунтовано педагогічні умови на рівні формальної освіти (модернізація змісту обов’язкових навчальних дисциплін та розроблення варіативних курсів з орієнтацією на використання інноваційних видів рухової активності у професійній діяльності), неформальної освіті (ініціювання секцій з інноваційних видів рухової активності; організація спортивно-масових заходів з інноваційних видів рухової активності), інформальної освіти (використання цифрових технологій візуалізації та технологій цифрового здоров’я). Розроблено діагностичний апарат. Надано рекомендації для учасників освітнього процесу різних рівнів щодо підготовки фахівців ФКіС до використання інноваційних видів рухової активності в університетах України.
Посилання
Nychkalo N. H. Neperervna profesiina osvita : mizhnarodnyi aspekt : monohrafiia / za red. I. A. Ziaziuna. Kyiv : Vipol, 2000. S. 58 – 80.
Strel J., Kovac M., Jurak G. Physical and Motor Development, Sport Activities and Lifestyles of Slovenian Children and Youth – Changes in a Few Decades. International Journal of Physical Education. A Review Publication. 2007. № 4. P. 105–110.
Kahan M. S. Systemnyi podkhod y humanytarnoe znanye. L. : LHU, 1991. 384 s.
Parynova L. V., Efremov A. Yu. Profesyonalno-lychnostnыi podkhod k podhotovke spetsyalysta : (teoretycheskoe obosnovanye kontseptsyy ). Voronezh : VHTU, 2006. 138 s.
Leontev A. N. Deiatelnost. Soznanye. Lychnost. Moskva : Polytyzdat, 1995. 304 s.
Rybalko P. F. Osoblyvosti rozvytku, formuvannia i zberezhennia zdorovia molodi v suchasnykh umovakh. Visnyk Chernihivskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu im. T.H. Shevchenka. Vyp. 91, T.1 – Chernihiv : ChDPU, 2011. S. 392-394
Bykov V.Iu. Khmarna kompiuterno-tekhnolohichna platforma vidkrytoi osvity ta vidpovidnyi rozvytok orhanizatsiino-tekhnolohichnoi budovy IT-pidrozdiliv navchalnykh zakladiv. Teoriia i praktyka upravlinnia sotsialnymy systemamy. 2013. №1. S. 81–98.
Kosiak V. A. Ymplytsytnaia bazysnost telesnosty. Filosofski nauky : zb. nauk. prats. Sumy : SumDPU im. A. S. Makarenka, 2008. S. 156–163.
Metzler M. W. Instructional Models for Physical Education. Minneap. : Prentice Hall, 1999. P. 26–28.
Dutchak M. V. Realii ta perspektyvy transformatsii masovoho sportyvnoho rukhu v Ukraini / M. V. Dutchak // Kontseptsiia rozvytku haluzi fizychnoho vykhovannia i sportu v Ukraini; Zbirnyk naukovykh prats. Ch. II. – Rivne: Redaktsiino vydavnychyi tsentr Mizhnarodnoho universytetu «Rehi» imeni akademika Stepana Demianchuka. − 2003. Vypusk III. – S. 200 −212.
Data D. Physical Education in Sport. Seria educatie fizica in sport. 2006. #6. P.441-5.
Ferkins L. God Boards are Strategic: What does that Mean for Sport Gorrmance. Journal of Sport Management. 2012. Vol. 26(1). P. 67-80.
Platonov V. N. Obshchaia teoryia podhotovky sportsmenov v olympyiskom sporte / V. N. Platonov. – K. : Olympyiskaia lyteratura, 1997. – 584 s.
Hughes M, Franks I, ed. Notational analysis of sport / systems for better coaching and performance in sport. 2nd edition reprinted. London; New York: Routledge; 2008. 304 p.
Metzler M. W. Instructional Models for Physical Education. Minneap. : Prentice Hall, 1999. P. 26–28.
Michuda Yu.P. Sfera fizychnoi kultury ta sportu v umovakh rynku. Zakonomirnosti funktsionuvannia ta rozvytku. Kyiv: Olimpiiska literatura; 2010. 216 s.
Azhyppo O. Yu. Pidhotovka maibutnikh uchyteliv fizychnoi kultury do profesiinoi diialnosti v zahalnoosvitnikh navchalnykh zakladakh (teoretychnyi i metodychnyi aspekty). Kharkiv : Tsyfrova drukarnia № 1, 2012. 423 s.
Nosko M. O., Davydova N. A. Problemy i shliakhy pidvyshchennia efektyvnosti profesiinoi pidhotovky maibutnikh vchyteliv fizychnoi kultury. Visnyk Chernihivskoho nats. ped. un-tu im. T. H. Shevchenka. Seriia : Pedahohichni nauky. Fizychne vykhovannia ta sport. Chernihiv, 2012. Vyp. 92, T. 1. S. 184 – 187.
Bermudes D.V. Teoriia i metodyka vykladannia aerobiky: navchalno-metodychnyi kompleks: navchalno-metodychnyi posibnyk. Sumy: FOP Tsoma SP. 2016. 216 s.
Maurer MR, Jordan PJ. Steps to a Successful Physical Education Teacher Education Workshop. Physical Educator. 2006. 63(1). P.53-6.
Jacobs Fr. Making sence of teaching social and moral skills in physical education. Physical Education and Sport Pedagogy. 2013. Vol. 18(1). Pp. 1-14.
Mould, O. Parkour, the City, the Event. Environment and Planning Journals: Society and Space. Volume: 27. Issue: 4. 2009. P. 738 – 750. doi.org/10.1068/d11V. Horashchuk
Saville, S. J. Playing with fear: parkour and the mobility of emotion. Social & Cultural Geography. Vol. 9. No. 8. 2008. P. 891 – 914. DOI : 10.V. Horashchuk0/14649360802441440
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
- Автори передають журналу право першої публікації свого рукопису на умовах ліцензії Creative Commons ("Із зазначенням авторства - Некомерційне використання") 4.0 Міжнародна (CC BY-NC 4.0), котра дозволяє іншим особам вільно використовувати (читати, копіювати і роздруковувати) представлені матеріали, здійснювати пошук та посилатись на опубліковані статті, поширювати їх повний текст з будь-якою законною некомерційною метою (у тому числі, з навчальною або науковою) та обов'язковим посиланням на авторів робіт і первинну публікацію у цьому журналі.
- Опубліковані оригінальні статті в подальшому не можуть використовуватись користувачами (окрім авторів) з комерційною метою або поширюватись сторонніми організаціями-посередниками на платній основі.
