ІСТОРІЯ ШАХОВОЇ ГРИ ЯК КУЛЬТУРНОГО ФЕНОМЕНУ
DOI:
https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol14i6-018Ключові слова:
шахи, історія розвитку, педагогічний інструмент, культурний феноменАнотація
У статті здійснено комплексний аналіз походження, еволюції та культурного значення шахів у світовій історії. Простежено розвиток гри від її ранніх форм у давніх цивілізаціях Сходу до становлення класичних правил у середньовічній Європі та подальшого поширення у глобальному масштабі. Визначено функцію шахів як універсальної мови міжкультурної комунікації, що сприяє налагодженню діалогу між народами незалежно від їхніх культурних відмінностей. Розкрито особливості трансформації шахів із привілейованої інтелектуальної практики «королівської гри» при дворах у доступний і популярний вид дозвілля, спорту, а також засіб інтелектуального розвитку. Окрему увагу приділено інституціоналізації шахів як виду змагальної діяльності, зокрема становленню традиції матчів за звання чемпіона світу та формуванню безперервної лінії світових чемпіонатів. Проаналізовано вплив комп’ютеризації шахів – від появи перших ігрових програм до розвитку сучасних систем штучного інтелекту, що суттєво трансформували теорію та практику гри. Досліджено роль шахів у розвитку логічного мислення та формуванні когнітивних навичок особистості. Вивчено історію досліджень використання шахів у педагогічних цілях і показано еволюцію наукових підходів від аналізу мислення шахістів до розгляду шахів як ефективного засобу розвитку інтелектуальних здібностей і навчальних компетентностей школярів. Водночас зазначено, що їх ефективність не є автоматичною і потребує системного впровадження у навчальний процес. Розгляд шахів у різних історичних і функціональних вимірах дозволив простежити їхню сталість як культурного явища протягом століть. Отримані результати підкреслюють міждисциплінарний характер дослідження шахів як об’єкта гуманітарних наук. У підсумку обґрунтовано, що шахи є багатовимірним культурним феноменом, який поєднує інтелектуальну діяльність, соціальну взаємодію та освітній потенціал.
Посилання
Ходосенко О.Ю. Гра у шахи та її вплив на формування інтелектуальних якостей особистості. DSpace Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського. 2012. URL: http://dspace.pdpu.edu.ua/bitstream/123456789/14342/1/Khodosenko.pdf
Binet A. Psychologie des grands calculateurs et joueurs d’échecs. Paris: Hachette. 1894. URL: https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k771022/f13.item.texteImage
Chase W.G., Simon H.A. Perception in Chess. Cognitive Psychology. 1973. № 4(1). С. 55–81. https://doi.org/10.1016/0010-0285(73)90004-2
De Groot A.D. Thought and Choice in Chess. Berlin; Boston: De Gruyter Mouton. 1978. https://doi.org/10.1515/9783110800647
Eales R. Chess: The History of a Game. London: Batsford. 1985. URL: https://archive.org/details/chesshistoryofga0000eale
Franklin B. The Morals of Chess. American Literature. 1786. URL: https://americanliterature.com/author/benjamin-franklin/essay/the-morals-of-chess
Gobet F. Chunking Models of Expertise: Implications for Education. Applied Cognitive Psychology. 2005. № 19(2). С. 183–204. https://doi.org/10.1002/acp.1110
Hooper D., Whyld K. The Oxford Companion to Chess. Oxford: Oxford University Press. 1992. URL: https://archive.org/details/TheOxfordCompanionToChessFirstEditionByDavidHooperKennethWhyld
Jerrim J., Macmillan L., Micklewright J., Sawtell M., Wiggins M. Chess in Schools: Evaluation Report and Executive Summary. London: Education Endowment Foundation. 2016. С. 57. URL: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED581100.pdf
Maharaj S., Polson N., Turk A. Chess AI: Competing Paradigms for Machine Intelligence. Entropy. 2022. Т. 24, № 4, 550. https://doi.org/10.3390/e24040550
McGrath T., Kapishnikov A., Tomašev N., Pearce A., Wattenberg M., Hassabis D., Kim B., Paquet U., Kramnik V. Acquisition of Chess Knowledge in AlphaZero. Proceedings of the National Academy of Sciences. 2022. Т. 119, № 47. https://doi.org/10.1073/pnas.2206625119
Meloni C., Fanari R. Chess Training Effect on Meta-Cognitive Processes and Academic Performance. Advances in Intelligent Systems and Computing / ed. D. G. Sampson, D. Ifenthaler, P. Isaías, M. L. Mascia. Cham: Springer, 2019. С. 387–393. https://doi.org/10.33965/celda2019_201911L048
Monika, Patel A., Pani T. K., Singh S. A Theoretical Analysis of the Development and Design Principles of NNUE for Chess Evaluation. International Journal of Research and Innovation in Applied Science. 2025. Т. 10, № 4. С. 625–637. https://doi.org/10.51584/IJRIAS.2025.10040053
Murray H. J. R. A History of Chess. Oxford: Oxford University Press, 1913. URL: https://archive.org/details/AHistoryOfChessHJRMurray
Sala G., Gobet F. Do the Benefits of Chess Instruction Transfer to Academic and Cognitive Skills? A Meta-Analysis. Educational Research Review. 2016. № 18. С. 46–57. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2016.02.002
Silver D., Hubert T., Schrittwieser J., Antonoglou I., Lai M., Guez A., Lanctot M., Sifre L., Kumaran D., Graepel T., Lillicrap T., Simonyan K., Hassabis D. A General Reinforcement Learning Algorithm That Masters Chess, Shogi, and Go Through Self-Play. Science. 2018. Т. 362, № 6419. С. 1140–1144. https://doi.org/10.1126/science.aar6404
van den Herik H. J., Uiterwijk J. W. H. M., van Rijswijck J. Games Solved: Now and in the Future. Artificial Intelligence. 2002. Т. 134. С. 277–311. https://doi.org/10.1016/S0004-3702(01)00152-7
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Богдан Полуліх

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
- Автори передають журналу право першої публікації свого рукопису на умовах ліцензії Creative Commons ("Із зазначенням авторства - Некомерційне використання") 4.0 Міжнародна (CC BY-NC 4.0), котра дозволяє іншим особам вільно використовувати (читати, копіювати і роздруковувати) представлені матеріали, здійснювати пошук та посилатись на опубліковані статті, поширювати їх повний текст з будь-якою законною некомерційною метою (у тому числі, з навчальною або науковою) та обов'язковим посиланням на авторів робіт і первинну публікацію у цьому журналі.
- Опубліковані оригінальні статті в подальшому не можуть використовуватись користувачами (окрім авторів) з комерційною метою або поширюватись сторонніми організаціями-посередниками на платній основі.


