VOLLEYBALL AS A MEANS OF PROFESSIONALLY APPLIED PHYSICAL TRAINING IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS FOR STUDENTS SPECIALIZING IN 141 ELECTRIC POWER, ELECTRICAL ENGINEERING, AND ELECTROMECHANICS
DOI:
https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol13i1-012Ключові слова:
вища освіта, професійний розвиток, психофізичні функції, технічна майстерність, студент-спортсменАнотація
ВОЛЕЙБОЛ ЯК ЗАСОБІ ПРОФЕСІЙНО-ПРИКЛАДНОЇ ФІЗИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 141 ЕЛЕКТРОЕНЕРГЕТИКА, ЕЛЕКТРОТЕХНІКА ТА ЕЛЕКТРОМЕХАНІКА
У закладах вищої освіти передбачена підготовка кваліфікованих та конкурентоспроможних фахівців, які не лише володіють певним рівнем знань, умінь і навичок, але й можуть практично використовувати їх для досягнення поставленої мети, пов’язаною з їх майбутньою профеією. Відповідно Стандарту вищої освіти України для здобуття ступеня бакалавра передбачено 240 кредитів ЄКТСУ, з яких не менш ніж 25% повинні складати дисципліни вибіркового компоненту, які спрямовані на забезпечення загальних та спеціальних компетентностей за спеціальністю. Одна з загальних компетентностей спеціальності 141 Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка – використання різних видів та форм рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя, для реалізації якої студентам старших курсів була запропонована вибіркова дисципліна «Професіно-прикладна фізична підготовка (засобами волейболу)». У статті теоретично обгрунтована та представлена програма для студентів освітнього рівня бакалавр, спрямована на розвиток професійно-прикладних фізичних якостей та психофізичних функцій, від рівня розвитку яких залежить якість виконання обов’язків майбутнього фахівця. Розроблена програма передбачає певний рівень володіння студентами технічними навчичками волейболу, що було підставою можливості вибору дисципліни. Зміст програми враховує специфіку професійної діяльності, яка характеризується великим навантаженням зорового, слухового, м’язово-рухового і тактильного аналізаторів. Дисципліна «Професійно-прикладна фізична підготовка» розрахована на 180 годин, з яких: 14 годин лекційних, 60 годин - практичних, 96 годин – самостійна робота і 10 годин – індивідуальні завдання та складається з п’яти змістовних модулів. Основними критеріями оцінювання якості засвоєння дисципліни «Професійно-прикладна фізична підготовка (засобами волейболу)» була рекомендована динаміка показників розвитку фізичних якостей і здібностей відповідно фаху.
Посилання
Базилевич Н. О. Застосування ігрового методу для формування рухових умінь і навичок професійної спрямованості студентів у процесі фізичного виховання. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 15: Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (Фізична культура і спорт). Київ : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2023. Вип. 12(172). С. 201–205. https://doi.org/10.31392/UDU-nc.series15.2023.12(172).40.
Гвоздецька С. В., Іваній І.В. Професійно-прикладна фізична культура [Текст] : навчальний посібник для спеціальності 014 Середня освіта (Фізична культура). Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2024. 205 с.
Гладощук О. Г. Професійно-прикладна фізична підготовка як складова в формуванні компетентності студентів вищих навчальних закладів. Молодий вчений. 2017. № 3.1(43.1). С. 86–90.
Дерека Т.Г., Мельник С.А. Професійно-прикладна фізична підготовка як ефективний засіб розвитку психофізичної готовності студентів. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова : зб. наук. пр. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (Фізична культура і спорт). Київ : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2020. Вип. 3.(123). С. 135-139.
Єфремова А. Я. Обгрунтування змісту та організації професійно-прикладної фізичної підготовки майбутніх інженерів-електриків залізничного транспорту : дис. ... канд. наук з фіз. виховання і спорту : 24.00.02. Харків : Український державний університет залізничного транспорту, 2018. 331 с.
Захаріна Є., Глоба Т, Пацалюк К. Використання спортивно- орієнтованих технологій у професійно-прикладній фізичній підготовці студентів. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова : зб. наук. пр. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). Київ : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2022. Вип. 6(151). С. 74–81.
Здоров’язберегаючи технології та співдія функціональному розвитку (волейбол) для студентів всіх спеціальностей : робоча програма / укл. Луценко С.Г. Запоріжжя : НУ «Запорізька політехніка». 2024. 15 с. URL : https://catalog.zp.edu.ua/catalog.php/.
Інноваційні технології розвитку фізичних якостей та спортивне вдосконалення (волейбол) для студентів всіх спеціальностей : робоча програма / укл. Луценко С.Г. Запоріжжя : НУ «Запорізька політехніка». 2024. 17 с. URL : https://catalog.zp.edu.ua/catalog.php/.
Пилипей Л. П. Теоретико-методичні основи професійно-прикладної фізичної підготовки студентів вищих навчальних закладів : дис. … д-ра. наук з фіз. виховання і спорту : 24.00.02. Київ : національний університет фізичного виховання і спорту, 2010. 513 с.
Раевский Р. Т., Халаджі С. В. Професійно-прикладна фізична підготовка студентів енергетичних спеціальностей : навч. посіб.; Одес. нац. політехн. ун-т. 2-ге вид., виправл. та доповн. О. : Наука і техніка, 2009. 136 c.
Спортивні ігри з методикою викладання для студентів спеціальності 017 Фізична культура і спорт : робоча програма / укл. Брухно Е.Л. Запоріжжя : НУ «Запорізька політехніка». 2022. 25 с.
Стандарт вищої освіти України для першого (бакалаврського) рівня галузі знань 14 – Електрична інженерія, спеціальності 141 – Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка. Затверджено та введено в дію наказом Міністерства освіти і науки України від 20.06.2019 р. № 867.
Форостянов О. І. Професійно-прикладна фізична підготовка студентів вищих навчальних закладів. Science, society, education: topical issues and development prospects : The 8th International scientific and practical conference (July 5-7, 2020) SPC “Sci-conf. com. ua”, Kharkiv, Ukraine. 2020. P. 175.
Халайджи С. В. Профессионально-прикладная физическая подготовка студенток энергетических специальностей к работе в энергетичесом комплексе. Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. 2009. №1. С. 139–142.
Чередниченко І.А. Вплив секційних занять із волейболу на динаміку показників фізичної підготовленості студенток закладів вищої освіти. Спортивна наука України. 2019. №1 (89). С. 107-114.
Чухланцева Н. В., Брухно Е. Л. Факторна структура професійно-прикладної фізичної підготовленості студентів транспортних спеціальностей. Спортивна наука України. 2014. №5 (63). С. 47-52.
Fahrizqi, E. B., Agus, R. M., Yuliandra, R., & Gumantan, A. (2021). The Learning Motivation and Physical Fitness of University Students During the Implementation of the New Normal Covid-19 Pandemic. JUARA : Jurnal Olahraga, Vol. 6(1), Р. 88–100.
Kashuba V. O, Golovanova N. L. Increase in efficiency of professionally applied physical training of pupils of 16-17 years old based on application of informational and methodical systems. Physical education of students. 2018. Vol. 22(2). Р. 57–62.
Rybalko, L., Yopa, T., Hagner-Derengowska, M., Muszkieta, R., Ostrowska, M. Motor activity as an indicator of a healthy way of life. Journal of Physical Education and Sport, 2021, Vol. 21. Р. 2813–2819.
Suruciuc B. Professional application guidelines of technological high school physical education: problems and perspectives. The science of physical culture. 2022. No. 38/2. P. 165–170. URL: https://doi.org/10.52449/1857-4114.2021.38-2.10
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Inna Cherednychenko, Natalia Chukhlantseva, Serhii Lutsenko
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
- Автори передають журналу право першої публікації свого рукопису на умовах ліцензії Creative Commons ("Із зазначенням авторства - Некомерційне використання") 4.0 Міжнародна (CC BY-NC 4.0), котра дозволяє іншим особам вільно використовувати (читати, копіювати і роздруковувати) представлені матеріали, здійснювати пошук та посилатись на опубліковані статті, поширювати їх повний текст з будь-якою законною некомерційною метою (у тому числі, з навчальною або науковою) та обов'язковим посиланням на авторів робіт і первинну публікацію у цьому журналі.
- Опубліковані оригінальні статті в подальшому не можуть використовуватись користувачами (окрім авторів) з комерційною метою або поширюватись сторонніми організаціями-посередниками на платній основі.
