THE SOCIAL-COMMUNICATIVE ROLE OF GAME SPORTS IN THE UNIVERSITY EDUCATIONAL PROCESS
DOI:
https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol14i1-003Keywords:
game sports, communication skills, social competence, team interaction, emotional developmentAbstract
Abstract. The article examines the impact of game sports on the development of students’ social-communicative competencies in higher education institutions. Based on psycho-pedagogical concepts of social learning and an analysis of the structural features of game sports, the mechanisms ensuring effective formation of communication skills are identified. These include role modeling and rotation, non-mediated learning in real game situations, receiving emotional feedback from partners and opponents, building trust and group identity, as well as training non-verbal communication channels. A methodology for implementing collective game exercises in the educational process is proposed, combining physical activity with educational tasks and adhering to the principles of relevance to learning objectives, psychological safety, reflection, role rotation, and integration of physical and verbal components. It has been established that systematic use of such exercises promotes the development of emotional intelligence, cooperation skills, leadership qualities, adaptability, and effective interpersonal interaction, which has practical significance for organizing team-building training and optimizing physical education programs. The research results emphasize the potential of game sports as a tool for student socialization and provide a foundation for further experimental evaluation of the effectiveness of specific educational programs in developing social-communicative skills.
Keywords: game sports; communication skills; social competence; team interaction; emotional development.
References
Андрощук І.О., Липчанська Л.М., Мотузенко Т.Є. Використання можливостей ігрових видів спорту в процесі формування здорового способу життя студентів : навч. посіб. Кропивницький : ЦНТУ, 2025. 95 с. URL: https://dspace.kntu.kr.ua/handle/123456789/16732
Бородіна О.С., Гусаревич О.В. Здоров’язберігальні технології в освітньому процесі закладу вищої освіти. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2021. Т. 1. № 76. С. 84-88. https://doi.org/10.32840/1992-5786.2021.76-1.15
Бородіна О.С. Здоров’язберігаючі педагогічні технології. Сучасні тенденції спрямовані на збереження здоров’я людини : збірник наукових праць. Харків. 2021. Випуск 2. С. 95-97. URL: https://eprints.zu.edu.ua/45240/1/1.pdf
Бородіна О.С. Моделювання ситуацій професійної діяльності студентів у навчально-виховному процесі закладів вищої освіти. Проблеми та перспективи розвитку сучасної науки: міжнар. наук.-практ. конф. молодих науковців, аспірантів і здобувачів вищої освіти. Ч.2. Рівне. 2020. С. 49-52.
Вплив занять спортивними іграми на психофізичний стан студентів / Арефьєва Л.П. та ін. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 15. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). 2021. Вип. 11(143). С. 26-29. URL: https://enpuirb.udu.edu.ua/server/api/core/bitstreams/f2c72781-5c88-425f-9ad8-bf4fa337dc97/content
Гадючко О. Сучасні суб’єкти, стандарти та критерії ефективності управлінського процесу підготовки майбутніх тренерів ігрових видів спорту в закладах вищої освіти. Актуальнi питання гуманiтарних наук. 2021. Вип. 44. Т. 1. С. 248-253. https://doi.org/10.24919/2308-4863/44-1-39
Заяц C.А., Пилипей Л.П. Управління і контроль за фізичною працездатністю студентів-спортсменів ігрових видів спорту закладів вищої освіти. Інноваційні технології в системі підвищення кваліфікації фахівців фізичного виховання і спорту : тези доповідей Х Міжнародної науково-методичної конференції. Суми, 2024. С.70-72.
Котова О.В., Суханова Г.П., Ушаков В.С. Спортивні ігри як оптимальне середовище розвитку професійно-важливих якостей студентів ВНЗ в процесі фізичного виховання. Проблеми та перспективи розвитку сучасної науки в країнах Європи та Азії : зб. матеріалів VII Міжнар. наук.-практ. інтернет конф. Переяслав-Хмельницький, 2018. Вип. 7. С. 123-127.
Мітова О.О. Теоретико-методичні основи контролю в командних спортивних іграх у процесі багаторічної підготовки: монографія. Дніпро. ТОВ «Дріант, 2022. 396 с.
Мусієнко А., Цимбалюк Ж. Вдосконалення командної роботи гравців у спортивних іграх. Фізична культура і спорт. Виклики сучасності : зб. наук. ст. ІV Всеукр. наук.-практ. конф., м. Харків, 25 жовт. 2024 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди ; редкол.: Ю. Бойчук (голов. ред) та ін. Харків, 2024. С. 60-69.
Остапенко Ю.О., Остапенко В.В. Спортивні ігри як засіб професійноприкладної фізичної підго-товки фахівців інформаційнологічної групи спеціальностей. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 15. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). 2019. Вип. 3(110). С. 425-429.
Павлов Ю.В., Воробйова О.М., Бурцева О.В. Проблеми і перспективи розвитку ігрових видів спорту в ЗВО. Спортивні ігри. 2020. С. 69-72. URL: https://dspace.onua.edu.ua/server/api/core/bitstreams/fc45697d-1007-4b07-9d42-de65b6a66ab1/content
Рогаль І., Бурбела О. Розвиток фізичних якостей у студенток непрофільних ЗВО засобами ігрових видів спорту. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Випуск 6 (126). 2020. С. 76-79. URL: https://spppc.com.ua/index.php/journal/article/view/193/186
Стандарт вищої освіти за спеціальністю «Фізична культура і спорт» для першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. URL: https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/vishcha-osvita/zatverdzeni%20standarty/2021/07/28/017-Fizkultura.sport-bakalavr.28.07.pdf
Тропін Ю. Змагальна діяльність в командних спортивних іграх. Спортивні ігри, 2023. № 1 (27), С. 62-73.
Чернявська Т. Емоційне благополуччя та успішність у командних видах спорту. Спортивні ігри, 2024. №1 (31). С. 75-85.
Шкондя В.В. Вплив ігрових видів спорту на фізичний та психологічний стан студентської молоді. Соціально-політичні, економічні та гуманітарні виміри європейської інтеграції України : зб. наук. пр. ХІІІ Міжнар. наук.-практ. конф. Вінниця, 2025. С. 364-370. URL: http://www.vtei.com.ua/doc/2025/konf/zb14-16252.pdf#page=364
Council recommendation of 22 May 2018on key competences for lifelong learning. URL: https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=uriserv:OJ.C_.2018.189.01.0001.01.ENG&toc=OJ:C:2018:189:TOC
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Оксана Бородіна, Олександр Гусаревич, Валентин Бурковський, Олексій Усатенко, Олександр Варивода
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
- Authors grant the journal a right of the first publication of the work under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0)that allows others freely to use (read, copy and print) submissions, search content and link to published articles, disseminate their full text and use them for any legitimate non-commercial purposes (i.e. educational or scientific) with the mandatory reference to the article’s authors and initial publication in this journal.
- Original published articles cannot be used by users (exept authors) for commercial purposes or distributed by third-party intermediary organizations for a fee.
