TECHNOLOGY OF USING SCIENTIFIC digital LIBRARIES FOR ASSESSING THE EFFECTIVENESS OF SCIENTIFIC AND PEDAGOGICAL RESEARCH
DOI:
https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol10i6-002Keywords:
technology, scientific electronic library, scientific and pedagogical research, information and digital technology, scientific and scientific-pedagogical staff, assessment, effectiveness of scientific and pedagogical researchAbstract
The article is devoted to the analysis of the problems of using the services of a scientific electronic library as a tool for evaluating the effectiveness of scientific and pedagogical research. The work describes the technology of using the services of scientific electronic libraries for evaluating the effectiveness of scientific and pedagogical research, which includes the purpose, content, forms, methods, means, and results of training. To implement the technology, a special course "Using the services of scientific electronic libraries to evaluate the effectiveness of scientific and pedagogical research" was developed, which includes two content modules of training. The main indicators of the electronic library services are highlighted and described, with the help of which it is possible to evaluate the effectiveness of scientific and pedagogical research of a scientific and pedagogical worker, unit, scientific research on a separate topic, scientific institution/institution of higher education. In the process of research, it was proved that the services of scientific electronic libraries, which are created on open software, act as an auxiliary tool for evaluating the effectiveness of scientific and pedagogical research. The developed technology has a practical orientation and allows for the evaluation of the effectiveness of scientific and pedagogical research according to the indicators of publication (number of scientific materials in the electronic library) and downloading of publications (distribution). The IRStat2 statistical module allows you to obtain quantitative data on resources in the library; type of resource (articles, theses, manual, textbook, monograph, methodological recommendations, etc.), UDC classifier, the topic of scientific research, individual author, team, as well as compare by years, monitoring, find out the rating of popular and in-demand resources, authors, rating of the author by unit/institution/department, etc. Prospects for further research are the creation of a model for the use of information and digital technologies for evaluating the effectiveness of scientific and pedagogical research.
References
Ahmed F., Protik R. C., Hasan M. Centralized library management system: An E-governance approach for improving accessibility of library resources of Bangladesh. Information and Communication Technology for Competitive Strategies (ICTCS 2021). 2023. pp 741-750. URL: https://doi.org/10.1007/978-981-19-0098-3_70.
Directory of Open Access Repositories – OpenDOAR. Libraries, learning resources and research. URL: https://v2.sherpa.ac.uk/opendoar.
Edward A. F. The Digital Libraries Initiative – Update and Discussion. Bulletin of the America Society of Information Science. 1999. Vol. 26 № 1.
Hwang S.-Y., Hanson M. Learning analytics and privacy: a library perspective. Internet Reference Services Quarterly. 2021. Vol. 25 No. 3, pp. 69-72.
Indrák M., Pokorná L Analysis of digital transformation of services in a research library. Global Knowledge, Memory and Communication, 2021. Vol. 70 (1-2). Pp. 154-172. URL: https://doi.org/10.1108/GKMC-09-2019-0118.
Porsche L., Zbiejczuk Suchá L., & Martinek J. The potential of Google Analytics for tracking the reading behavior in web books. Digital Library Perspectives. 2022. Vol. 38 (4). 532-541. URL: https://doi.org/10.1108/DLP-03-2022-0021.
Shakeel Y., Alchokr R., Krüger J., Leich, T., & Saake, G. Incorporating altmetrics to support selection and assessment of publications during literature analyses. Paper presented at the ACM International Conference Proceeding Series, 2022. Pp. 180-189. URL: https://doi.org/10.1145/3530019.3530038.
Wong E. Y., & Vital S. M. Plum X. A tool to showcase academic profile and distinction. Digital Library Perspectives. 2017. Vol. 33(4). Pp. 305-313. URL: https://doi.org/10.1108/DLP-12-2016-0047.
Биков В. Ю., Спірін О. М., Пінчук О. П. Сучасні завдання цифрової трансформації освіти. Неперервна професійна освіта ХХІ століття: Вісник Кафедри ЮНЕСКО. 2020. 1, 27-36. https://doi.org/10.35387/ucj.1(1).2020.27-36.
Вакалюк Т. А., Іванова С. М., Кільченко А. В. Вітчизняний досвід використання інформаційно-цифрових технологій для оцінювання результативності науково-педагогічних досліджень. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки: зб. наук. пр. Центральноукраїнського держ. пед. ун-ту ім. Володимира Винниченка. 2021. № 198. С. 19-24. DOI: 10.36550/2415-7988-2021-1-198-19-24.
Відкриті цифрові системи в оцінюванні результатів науково-педагогічних досліджень. Інформаційні технології і засоби навчання / В. Ю. Биков. 2020. № 1 (75) С. 294-315. URL: http://surl.li/dsmav.
Грищенко Т .Б., Нікітенко О. М. Концепція створення електронних бібліотек для наукових досліджень. URL: http://www-library.univer.kharkov.ua/ukr/node1.htm.
Електронна бібліотека НАПН України. URL: https://lib.iitta.gov.ua.
Іванова С. М., Кільченко А. В., Новицька Т.Л. Використання сервісів наукових електронних бібліотек для оцінювання результативності науково-педагогічних досліджень: спецкурс / ред. С. М. Іванова. Київ: ІЦО НАПН України, 2022. 25 с. URL: http://lib.iitta.gov.ua.
Іванова С. М., Новицька Т. Л. Методика використання наукових електронних бібліотек для розвитку інформаційно-дослідницької компетентності наукових і науково-педагогічних працівників. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький, 2019. Вип.185. С. 72-78. URL: https://lib.iitta.gov.ua/717989.
Івашкевич О. Цифрова трансформація бібліотек України: сьогодення та перспективи. Бібліотекознавство. Документознавство. Інформологія: науковий журнал. 2021. №. 2. С. 50-56. URL: http://journals.uran.ua/bdi/article/view/238782.
Кільченко А. В. Аналітика вебресурсу Електронної бібліотеки НАПН України засобами моніторингових систем. Комп’ютер у школі та сім’ї: наук.-метод. журнал. К., 2020. № 2 (158). С. 13-23. URL: https://lib.iitta.gov.ua/723134.
Ланде Д. В., Баркова О. В. Електронна бібліотека як середовище адаптивного агрегування інформації. Бібліотечний вісник. 2013. N 2. C. 12-17. URL: DOI: https://doi.org/10.32461/2409-9805.2.2021.238782.
Новицька Т. Л. Сучасна електронна наукова бібліотека: нові реалії. Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи: матеріали ІX Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф., м. Тернопіль, 28 квіт. 2022 р. Тернопіль: Тернопільський національний педагогічний ун-т імені Володимира Гнатюка, 2022. С. 130-133. URL: https://lib.iitta.gov.ua/730410.
Про затвердження Положення про Українську цифрову бібліотеку: Наказ від 08.08.2018 р. z0970-18. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0970-18.
Спірін О. М., Прилуцька Н. С. Зміст навчального матеріалу спецсемінару «Методика використання електронних бібліотек у навчальному процесі та наукових дослідженнях». Вісник Житомирського державного університету. 2011. Вип. 60. С. 45-48. URL: https://lib.iitta.gov.ua/552/1/Stattia_Visnyk_60.pdf.
Триус Ю. В. Комп'ютерно-орієнтовані методичні системи навчання математичних дисциплін у вищих навчальних закладах: автореф. дис. на здобуття вчен. ступеня доктора пед. наук: спец. 13.00.02 “Теорія і методика професійної освіти”. К., 2005. 51 c.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Світлана Іванова, Тетяна Новицька, Алла Кільченко, Тетяна Вакалюк, Ірина Мінтій
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
- Authors grant the journal a right of the first publication of the work under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0)that allows others freely to use (read, copy and print) submissions, search content and link to published articles, disseminate their full text and use them for any legitimate non-commercial purposes (i.e. educational or scientific) with the mandatory reference to the article’s authors and initial publication in this journal.
- Original published articles cannot be used by users (exept authors) for commercial purposes or distributed by third-party intermediary organizations for a fee.
