ТЕХНОЛОГІЯ ВИКОРИСТАННЯ НАУКОВИХ ЕЛЕКТРОННИХ БІБЛІОТЕК ДЛЯ ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТІ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ
DOI:
https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol10i6-002Ключові слова:
технологія, наукова електронна бібліотека, науково-педагогічне дослідження, інформаційно-цифрова технологія, науковий та науково-педагогічний працівник, оцінювання, результативність науково-педагогічних дослідженьАнотація
Стаття присвячена аналізу проблем використання сервісів наукової електронної бібліотеки як інструменту оцінювання результативності науково-педагогічних досліджень. У роботі описано технологію використання сервісів наукових електронних бібліотек для оцінювання результативності науково-педагогічних досліджень, який містить мету, зміст, форми, методи, засоби і результати навчання. З метою реалізації технології було розроблено спецкурс «Використання сервісів наукових електронних бібліотек для оцінювання результативності науково-педагогічних досліджень», що включає два змістові модулі навчання. Виокремлено і описано основні показники сервісів електронної бібліотеки, за допомогою яких можна здійснювати оцінювання результативності науково-педагогічних досліджень наукового і науково-педагогічного працівника, підрозділу, наукового дослідження за окремою темою, наукової установи/заклади вищої освіти. В процесі дослідження доведено, що сервіси наукових електронних бібліотек, які створені на відкритому програмному забезпеченні, виступають у якості допоміжного засобу для оцінювання результативності науково-педагогічних досліджень. Розроблена технологія має практичну спрямованість та дозволяє оцінити результативність науково-педагогічних досліджень за показниками оприлюднення (кількість наукових матеріалів у електронній бібліотеці) і завантаження публікацій (розповсюдження). Статистичний модуль IRStat2 дозволяє отримати кількісні дані щодо ресурсів в бібліотеці; типу ресурсу (стаття, тези, посібник, підручник, монографія, методичні рекомендації та ін.), класифікатору УДК, теми наукового дослідження, окремого автора, колективу, а також здійснити порівняння за роками, моніторинг, дізнатися рейтинг популярних і затребуваних ресурсів, авторів, рейтингування автора за підрозділом/установою/відомством та ін. Перспективами подальших досліджень є створення моделі використання інформаційно цифрових технологій для оцінювання результативності науково-педагогічних досліджень.
Посилання
Ahmed F., Protik R. C., Hasan M. Centralized library management system: An E-governance approach for improving accessibility of library resources of Bangladesh. Information and Communication Technology for Competitive Strategies (ICTCS 2021). 2023. pp 741-750. URL: https://doi.org/10.1007/978-981-19-0098-3_70.
Directory of Open Access Repositories – OpenDOAR. Libraries, learning resources and research. URL: https://v2.sherpa.ac.uk/opendoar.
Edward A. F. The Digital Libraries Initiative – Update and Discussion. Bulletin of the America Society of Information Science. 1999. Vol. 26 № 1.
Hwang S.-Y., Hanson M. Learning analytics and privacy: a library perspective. Internet Reference Services Quarterly. 2021. Vol. 25 No. 3, pp. 69-72.
Indrák M., Pokorná L Analysis of digital transformation of services in a research library. Global Knowledge, Memory and Communication, 2021. Vol. 70 (1-2). Pp. 154-172. URL: https://doi.org/10.1108/GKMC-09-2019-0118.
Porsche L., Zbiejczuk Suchá L., & Martinek J. The potential of Google Analytics for tracking the reading behavior in web books. Digital Library Perspectives. 2022. Vol. 38 (4). 532-541. URL: https://doi.org/10.1108/DLP-03-2022-0021.
Shakeel Y., Alchokr R., Krüger J., Leich, T., & Saake, G. Incorporating altmetrics to support selection and assessment of publications during literature analyses. Paper presented at the ACM International Conference Proceeding Series, 2022. Pp. 180-189. URL: https://doi.org/10.1145/3530019.3530038.
Wong E. Y., & Vital S. M. Plum X. A tool to showcase academic profile and distinction. Digital Library Perspectives. 2017. Vol. 33(4). Pp. 305-313. URL: https://doi.org/10.1108/DLP-12-2016-0047.
Биков В. Ю., Спірін О. М., Пінчук О. П. Сучасні завдання цифрової трансформації освіти. Неперервна професійна освіта ХХІ століття: Вісник Кафедри ЮНЕСКО. 2020. 1, 27-36. https://doi.org/10.35387/ucj.1(1).2020.27-36.
Вакалюк Т. А., Іванова С. М., Кільченко А. В. Вітчизняний досвід використання інформаційно-цифрових технологій для оцінювання результативності науково-педагогічних досліджень. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки: зб. наук. пр. Центральноукраїнського держ. пед. ун-ту ім. Володимира Винниченка. 2021. № 198. С. 19-24. DOI: 10.36550/2415-7988-2021-1-198-19-24.
Відкриті цифрові системи в оцінюванні результатів науково-педагогічних досліджень. Інформаційні технології і засоби навчання / В. Ю. Биков. 2020. № 1 (75) С. 294-315. URL: http://surl.li/dsmav.
Грищенко Т .Б., Нікітенко О. М. Концепція створення електронних бібліотек для наукових досліджень. URL: http://www-library.univer.kharkov.ua/ukr/node1.htm.
Електронна бібліотека НАПН України. URL: https://lib.iitta.gov.ua.
Іванова С. М., Кільченко А. В., Новицька Т.Л. Використання сервісів наукових електронних бібліотек для оцінювання результативності науково-педагогічних досліджень: спецкурс / ред. С. М. Іванова. Київ: ІЦО НАПН України, 2022. 25 с. URL: http://lib.iitta.gov.ua.
Іванова С. М., Новицька Т. Л. Методика використання наукових електронних бібліотек для розвитку інформаційно-дослідницької компетентності наукових і науково-педагогічних працівників. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький, 2019. Вип.185. С. 72-78. URL: https://lib.iitta.gov.ua/717989.
Івашкевич О. Цифрова трансформація бібліотек України: сьогодення та перспективи. Бібліотекознавство. Документознавство. Інформологія: науковий журнал. 2021. №. 2. С. 50-56. URL: http://journals.uran.ua/bdi/article/view/238782.
Кільченко А. В. Аналітика вебресурсу Електронної бібліотеки НАПН України засобами моніторингових систем. Комп’ютер у школі та сім’ї: наук.-метод. журнал. К., 2020. № 2 (158). С. 13-23. URL: https://lib.iitta.gov.ua/723134.
Ланде Д. В., Баркова О. В. Електронна бібліотека як середовище адаптивного агрегування інформації. Бібліотечний вісник. 2013. N 2. C. 12-17. URL: DOI: https://doi.org/10.32461/2409-9805.2.2021.238782.
Новицька Т. Л. Сучасна електронна наукова бібліотека: нові реалії. Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи: матеріали ІX Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф., м. Тернопіль, 28 квіт. 2022 р. Тернопіль: Тернопільський національний педагогічний ун-т імені Володимира Гнатюка, 2022. С. 130-133. URL: https://lib.iitta.gov.ua/730410.
Про затвердження Положення про Українську цифрову бібліотеку: Наказ від 08.08.2018 р. z0970-18. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0970-18.
Спірін О. М., Прилуцька Н. С. Зміст навчального матеріалу спецсемінару «Методика використання електронних бібліотек у навчальному процесі та наукових дослідженнях». Вісник Житомирського державного університету. 2011. Вип. 60. С. 45-48. URL: https://lib.iitta.gov.ua/552/1/Stattia_Visnyk_60.pdf.
Триус Ю. В. Комп'ютерно-орієнтовані методичні системи навчання математичних дисциплін у вищих навчальних закладах: автореф. дис. на здобуття вчен. ступеня доктора пед. наук: спец. 13.00.02 “Теорія і методика професійної освіти”. К., 2005. 51 c.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2022 Світлана Іванова, Тетяна Новицька, Алла Кільченко, Тетяна Вакалюк, Ірина Мінтій
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
- Автори передають журналу право першої публікації свого рукопису на умовах ліцензії Creative Commons ("Із зазначенням авторства - Некомерційне використання") 4.0 Міжнародна (CC BY-NC 4.0), котра дозволяє іншим особам вільно використовувати (читати, копіювати і роздруковувати) представлені матеріали, здійснювати пошук та посилатись на опубліковані статті, поширювати їх повний текст з будь-якою законною некомерційною метою (у тому числі, з навчальною або науковою) та обов'язковим посиланням на авторів робіт і первинну публікацію у цьому журналі.
- Опубліковані оригінальні статті в подальшому не можуть використовуватись користувачами (окрім авторів) з комерційною метою або поширюватись сторонніми організаціями-посередниками на платній основі.
