КРИТЕРІЇ ТА ПОКАЗНИКИ ДОБОРУ ЦИФРОВОГО ЗАСТОСУНКУ РЕАЛІЗАЦІЇ ІНТЕРАКТИВНОГО РОБОЧОГО АРКУШУ ПЕДАГОГІЧНИМ ПРАЦІВНИКОМ ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
DOI:
https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol11i9-002Ключові слова:
критерії, показники, інтерактивний робочий аркуш, цифровий застосунок, електронне навчання, заклад загальної середньої освітиАнотація
Ця стаття стосується організації електронного дистанційного навчання у закладі загальної середньої освіти, зокрема використання педагогічним працівником необхідних для цього цифрових застосунків. На основі аналізу відповідних літературних джерел та програмного забезпечення визначено і описано критерії і їх показники добору вчителем цифрового застосунку для реалізації інтерактивного робочого аркушу. За допомогою експертного оцінювання та методів математичної статистики (критерію Пірсона) обґрунтовано вагомість експлуатаційного (сукупність ознак та властивостей цифрового засобу щодо загальних умов його використання) і функціонального (сукупність ознак та властивостей програмного застосунку щодо безпосередньої реалізації на його основі відповідного дидактичного ресурсу педагогом та здійснення освітньої взаємодії вчителя та учнів за дистанційною формою у асинхронному режимі) критеріїв; а також відповідних показників: мова інтерфейсу цифрового засобу; якість довідкових матеріалів; доступна шкала оцінювання учнів; можливості сповіщення вчителя, учнів; наявні тарифні плани; кількість особистих інтерактивних робочих аркушів; кількість робочих зошитів; допустима кількість учнів; кількість робочих груп учнів (класів); обмеження щодо завантажуваних допоміжних файлів; види запитань у тестових завданнях; встановлення часу обмеження виконання тестових завдань; можливість коментування вчителем результатів діяльності учня; моніторинг діяльності учня; інтеграція інтерактивного аркушу із цифровими застосунками сторонніх розробників. Перспективи подальших досліджень можуть стосуватися розробки алгоритму оцінювання, за допомогою визначених критеріїв та показників, педагогічним працівником закладу загальної середньої освіти цифрового застосунку для реалізації інтерактивного робочого аркушу, що дозволить обрати найбільш ефективний відповідний програмний засіб.
Посилання
Грабовський П. Розвиток інформаційної компетентності вчителів природничо-математичних предметів у системі післядипломної педагогічної освіти: дис. канд. пед. наук : 13.00.04. Київ, 2016. 250 c.
Даниско О. Використання інтерактивних робочих аркушів як засобу підвищення ефективності процесу професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури. «Проблеми та перспективи розвитку фізичного виховання, спорту і здоров’я людини» : матеріали V Всеукр. наук.-практ. конф. м. Полтава, 23-24 квітня 2020 р. Полтава, 2020. С. 34-37. URL: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/14078
Криворучко І. Он-лайн конструктори для створення інтерактивних робочих аркушів. «Інноваційні педагогічні технології в цифровій школі» : матеріали IV Всеукр. (з міжн. участю) наук.-практ. конф. молодих вчених, м. Харків, 11–12 травня 2022 р. Харків, 2022. С. 135–137. URL: https://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/15079
Курас В. Особливості застосування інтерактивних робочих аркушів Wizer.me в освітньому процесі НУШ. «Innovative trends in science, practice and education» : The VII International Scientific and Practical Conference Munich, 20-25 February 2022. International Science Group, Munich, Germany, 2022. P. 328-330.
Майорова І. Визначення та класифікація робочих зошитів. Вісник післядипломної освіти. 2011. Вип. 4. С. 78–85. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vpo_2011_4_12
Про деякі питання організації здобуття загальної середньої освіти та освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні : Наказ Міністерства освіти і науки України від 28.03.2022 р. №274 URL: https://mon.gov.ua/storage/app/uploads/public/624/200/1c5/6242001c570a8380605603.pdf
Про запобігання поширенню на території України коронавірусу COVID-19 : Постанова Кабінету Міністрів України від 11.03.2020 р. № 211 URL: https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-zapobigannya-poshim110320rennyu-na-teritoriyi-ukrayini-koronavirusu-covid-19
Про затвердження професійного стандарту за професіями «Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти», «Вчитель закладу загальної середньої освіти», «Вчитель з початкової освіти (з дипломом молодшого спеціаліста)» : Наказ Міністерства розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства України від 23.12.2020 р. № 2736-20 URL: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v2736915-20#Text
Семаньків М., Білусяк Б. Використання Інтернет-сервісів в навчальному процесі. «Інформаційні технології та комп’ютерне моделювання» : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції м. Івано-Франківськ, 14-19 травня 2018 р. Івано-Франківськ, 2018. C. 97-100. URL: http://itcm.comp-sc.if.ua/2018/semankiv.pdf
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2023 Петро Грабовський
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
- Автори передають журналу право першої публікації свого рукопису на умовах ліцензії Creative Commons ("Із зазначенням авторства - Некомерційне використання") 4.0 Міжнародна (CC BY-NC 4.0), котра дозволяє іншим особам вільно використовувати (читати, копіювати і роздруковувати) представлені матеріали, здійснювати пошук та посилатись на опубліковані статті, поширювати їх повний текст з будь-якою законною некомерційною метою (у тому числі, з навчальною або науковою) та обов'язковим посиланням на авторів робіт і первинну публікацію у цьому журналі.
- Опубліковані оригінальні статті в подальшому не можуть використовуватись користувачами (окрім авторів) з комерційною метою або поширюватись сторонніми організаціями-посередниками на платній основі.
