РОЗРОБКА МОДЕЛІ КАР’ЄРНОГО ІНФОРМАЦІЙНОГО СЕРВІСУ ЗА ДОПОМОГОЮ ТЕХНІК РОБОЧОГО ТУРИЗМУ ДЛЯ ПОКРАЩЕННЯ КАР’ЄРНИХ ПРАГНЕНЬ МОЛОДІ В ЗАКЛАДІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ №1 У МІСТІ ЕНРЕКАНГ
DOI:
https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol11i4-009Ключові слова:
модель сервісу, інформаційні сервіси, кар'єрні прагненняАнотація
В роботі досліджуєтьс модель кар'єрного інформаційного сервісу за допомогою технік робочого туризму для підвищення кар'єрних прагнень молоді. Метою цього дослідження є: (1) визначення потреби в розробці моделі кар'єрного інформаційного сервісу за допомогою технік робочого туризму з метою підвищення кар'єрних прагнень підлітків в закладі загальної середньої освіти №1 у місті Енреканг. Цей тип дослідження використовує R&D (Дослідження та Розробка), використовуючи модель Борга і Гала, а саме модель розробки, що використовується для розробки продуктів кар'єрного інформаційного сервісу за допомогою технік екскурсій. Збір даних здійснювався за допомогою інтерв'ю, опитувальних листів та листів з оцінкою достовірності, практичності та ефективності продукту. Отримані дані потім аналізувалися за допомогою статистичних методів. Результати дослідження показують, що необхідно розробити модель кар'єрного інформаційного сервісу за допомогою технік екскурсій. На основі аналізу потреб у розробці сервісної моделі було встановлено, що учні потребують кар'єрного інформаційного сервісу за допомогою технік екскурсій. З результатів опитування 32 учнів 8A класу закладу загальної середньої освіти №1 у місті Енреканг стало відомо, що близько 75% учнів не знають своїх кар'єрних прагнень. Також була отримана інформація щодо екскурсій, які необхідні учням, на основі анкетування 60 учнів з школи №1 та школи №2 у місті Енреканг, а саме 30 – відділення поліції, 10 – офіс округу військового командування, 6 – офіс агентств, 5 – банк та 4 – друкарня. Результати аналізу потреб допомагають визначити місце або об'єкт до списку «кар'єрних» екскурсій, а саме відділення поліції, офіс округу військового командування, агентства, банки та друкарні.
Посилання
Anisah, L. (2015). Model layanan informasi karir dengan teknik field trip untuk meningkatkan perencanaan karir siswa SMK di kabupaten Demak. Jurnal Konseling GUSJIGANG, 1(1).
Atmaja, T. T. (2016). Upaya Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa Melalui Bimbingan Karir dengan Penggunaan Media Model. PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(2), 57. https://doi.org/10.12928/psikopedagogia.v3i2.4466
Aqib, Zainal. (2020). Bimbingan dan Konseling. Bandung. Yrama Widya.
Budiman, Gunawan. (2020). Layanan Bimbingan Karir Teori Donal e Super Guna Meningkatkan Kematangan Karir pada Peserta Didik.
Borg, W.R., Gall, M.D. (2003). Educational Reseach: An Introduction. London: Longman, Inc.
Departemen Pendidikan Nasional,Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Pendidikan Nasional,(Jakarta)
Dewa Ketut Sukardi. (2002). Pengantar Pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, (2013). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Ingarianti, Purwaningrum. (2018). Teori dan Praktik Konseling Karir Integratif. Bandung : Refika aditama
Hikmawati, Fenti. (2016). Bimbingan dan Konseling. Jakarta : Rajawali Pers
Mahfudah. (2017). Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Expositori untuk Mengubah Mindset Siswa. Surabaya : UIN Sunan Ampel )
Miskiya. (2013). Faktor Determinan Kemampuan Perencanaan Karir Siswa. Universitas Negeri Semarang
Mufrihah, A. (2017). Bimbingan dan Konseling Teori-Teori Hubungan Interpersonal, Keterampilan Konseling dan Teknik Konseling. Bandung: Alfabeta.
Nasution. (2019). Perencanaan Karir Mahasiswa Setelah Wisuda Pascasarjana. Consilium Jurnal,6(1), 1. http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/consilium
Nursalim, Mochamad. (2015). Pengembangan Profesi Bimbingan dan konseling. Jakarta : Erlangga
Nikmah, R Raudlatun. (2018). Bimbingan Konseling Berbasis Evaluasi dan Supervisi. Yogyakarta: Araska.
Prayitno. (2017). Konseling Profesional yang berhasil. Jakarta : Rajawali Pers
Prayitno dan Erman Amti. (2018). Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta
Putranto, S. & Dhoruri, A. (2016). Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) pada Materi Perbandingan Menggunakan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistic (PMR) bagi siswa SMP Kelas VIII sesuai Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Pendidikan Matematika FMIPA UNY.
Rahmi, Siti. (2021). Bimbingan dan Konseling Di Taman Kanak-Kanak. Aceh: Syiah Kuala University dan Universitas Borneo Tarakan
Sari, K. (2018). Korelasi Motivasi Mahasiswa dalam Mengikuti Perkuliahan Terhadap Perencanaan Karir. Jurnal Fokus Konseling, 4(1), 136. https://doi.org/10.26638/jfk.508.2099
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian dan Pengembangan. Bandung: Alfabeta
Tohirin. (2015). Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah Berbasis Integras. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Utami, S. (2017). Kontribusi layanan informasi dalam konseling dan kedisiplinan siswa terhadap prestasi belajar siswa. TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 1(1), 7-12
Winkel, W.S. dan Hastuti, Sri. (2006). Bimbingan dan Konseling Di Instusi Pendidikan Yogyakarta: Media Abadi.
Yusuf, S. (2009). Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Bandung: Rizqi Pers.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Як цитувати
Ліцензія
Авторське право (c) 2023 Фітріянті Сулаіман, Сямсул Бачрі Тhаліб, Сулаіман Самад

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
- Автори передають журналу право першої публікації свого рукопису на умовах ліцензії Creative Commons ("Із зазначенням авторства - Некомерційне використання") 4.0 Міжнародна (CC BY-NC 4.0), котра дозволяє іншим особам вільно використовувати (читати, копіювати і роздруковувати) представлені матеріали, здійснювати пошук та посилатись на опубліковані статті, поширювати їх повний текст з будь-якою законною некомерційною метою (у тому числі, з навчальною або науковою) та обов'язковим посиланням на авторів робіт і первинну публікацію у цьому журналі.
- Опубліковані оригінальні статті в подальшому не можуть використовуватись користувачами (окрім авторів) з комерційною метою або поширюватись сторонніми організаціями-посередниками на платній основі.


