РОЗРОБКА МОДЕЛІ КАР’ЄРНОГО ІНФОРМАЦІЙНОГО СЕРВІСУ ЗА ДОПОМОГОЮ ТЕХНІК РОБОЧОГО ТУРИЗМУ ДЛЯ ПОКРАЩЕННЯ КАР’ЄРНИХ ПРАГНЕНЬ МОЛОДІ В ЗАКЛАДІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ №1 У МІСТІ ЕНРЕКАНГ

Автор(и)

  • Фітріянті Сулаіман Державний університет Макасара, Індонезія
  • Сямсул Бачрі Таліб Державний університет Макасара, Індонезія
  • Сулаіман Самад Державний університет Макасара, Індонезія

DOI:

https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol11i4-009

Ключові слова:

модель сервісу, інформаційні сервіси, кар'єрні прагнення

Анотація

В роботі досліджуєтьс модель кар'єрного інформаційного сервісу за допомогою технік робочого туризму для підвищення кар'єрних прагнень молоді. Метою цього дослідження є: (1) визначення потреби в розробці моделі кар'єрного інформаційного сервісу за допомогою технік робочого туризму з метою підвищення кар'єрних прагнень підлітків в закладі загальної середньої освіти №1 у місті Енреканг. Цей тип дослідження використовує R&D (Дослідження та Розробка), використовуючи модель Борга і Гала, а саме модель розробки, що використовується для розробки продуктів кар'єрного інформаційного сервісу за допомогою технік екскурсій. Збір даних здійснювався за допомогою інтерв'ю, опитувальних листів та листів з оцінкою достовірності, практичності та ефективності продукту. Отримані дані потім аналізувалися за допомогою статистичних методів. Результати дослідження показують, що необхідно розробити модель кар'єрного інформаційного сервісу за допомогою технік екскурсій. На основі аналізу потреб у розробці сервісної моделі було встановлено, що учні потребують кар'єрного інформаційного сервісу за допомогою технік екскурсій. З результатів опитування 32 учнів 8A класу закладу загальної середньої освіти №1 у місті Енреканг стало відомо, що близько 75% учнів не знають своїх кар'єрних прагнень. Також була отримана інформація щодо екскурсій, які необхідні учням, на основі анкетування 60 учнів з школи №1 та школи №2 у місті Енреканг, а саме 30 – відділення поліції, 10 – офіс округу військового командування, 6 – офіс агентств, 5 – банк та 4 – друкарня. Результати аналізу потреб допомагають визначити місце або об'єкт до списку «кар'єрних» екскурсій, а саме відділення поліції, офіс округу військового командування, агентства, банки та друкарні.

335 332

Посилання

Anisah, L. (2015). Model layanan informasi karir dengan teknik field trip untuk meningkatkan perencanaan karir siswa SMK di kabupaten Demak. Jurnal Konseling GUSJIGANG, 1(1).

Atmaja, T. T. (2016). Upaya Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa Melalui Bimbingan Karir dengan Penggunaan Media Model. PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(2), 57. https://doi.org/10.12928/psikopedagogia.v3i2.4466

Aqib, Zainal. (2020). Bimbingan dan Konseling. Bandung. Yrama Widya.

Budiman, Gunawan. (2020). Layanan Bimbingan Karir Teori Donal e Super Guna Meningkatkan Kematangan Karir pada Peserta Didik.

Borg, W.R., Gall, M.D. (2003). Educational Reseach: An Introduction. London: Longman, Inc.

Departemen Pendidikan Nasional,Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Pendidikan Nasional,(Jakarta)

Dewa Ketut Sukardi. (2002). Pengantar Pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, (2013). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta

Ingarianti, Purwaningrum. (2018). Teori dan Praktik Konseling Karir Integratif. Bandung : Refika aditama

Hikmawati, Fenti. (2016). Bimbingan dan Konseling. Jakarta : Rajawali Pers

Mahfudah. (2017). Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Expositori untuk Mengubah Mindset Siswa. Surabaya : UIN Sunan Ampel )

Miskiya. (2013). Faktor Determinan Kemampuan Perencanaan Karir Siswa. Universitas Negeri Semarang

Mufrihah, A. (2017). Bimbingan dan Konseling Teori-Teori Hubungan Interpersonal, Keterampilan Konseling dan Teknik Konseling. Bandung: Alfabeta.

Nasution. (2019). Perencanaan Karir Mahasiswa Setelah Wisuda Pascasarjana. Consilium Jurnal,6(1), 1. http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/consilium

Nursalim, Mochamad. (2015). Pengembangan Profesi Bimbingan dan konseling. Jakarta : Erlangga

Nikmah, R Raudlatun. (2018). Bimbingan Konseling Berbasis Evaluasi dan Supervisi. Yogyakarta: Araska.

Prayitno. (2017). Konseling Profesional yang berhasil. Jakarta : Rajawali Pers

Prayitno dan Erman Amti. (2018). Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta

Putranto, S. & Dhoruri, A. (2016). Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) pada Materi Perbandingan Menggunakan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistic (PMR) bagi siswa SMP Kelas VIII sesuai Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Pendidikan Matematika FMIPA UNY.

Rahmi, Siti. (2021). Bimbingan dan Konseling Di Taman Kanak-Kanak. Aceh: Syiah Kuala University dan Universitas Borneo Tarakan

Sari, K. (2018). Korelasi Motivasi Mahasiswa dalam Mengikuti Perkuliahan Terhadap Perencanaan Karir. Jurnal Fokus Konseling, 4(1), 136. https://doi.org/10.26638/jfk.508.2099

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian dan Pengembangan. Bandung: Alfabeta

Tohirin. (2015). Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah Berbasis Integras. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Utami, S. (2017). Kontribusi layanan informasi dalam konseling dan kedisiplinan siswa terhadap prestasi belajar siswa. TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 1(1), 7-12

Winkel, W.S. dan Hastuti, Sri. (2006). Bimbingan dan Konseling Di Instusi Pendidikan Yogyakarta: Media Abadi.

Yusuf, S. (2009). Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Bandung: Rizqi Pers.

Завантаження

Опубліковано

30.04.2023

Номер

Розділ

Статті

Як цитувати

Сулаіман, Ф., Таліб, С. Б., & Самад, С. (2023). РОЗРОБКА МОДЕЛІ КАР’ЄРНОГО ІНФОРМАЦІЙНОГО СЕРВІСУ ЗА ДОПОМОГОЮ ТЕХНІК РОБОЧОГО ТУРИЗМУ ДЛЯ ПОКРАЩЕННЯ КАР’ЄРНИХ ПРАГНЕНЬ МОЛОДІ В ЗАКЛАДІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ №1 У МІСТІ ЕНРЕКАНГ. Education. Innovation. Practice, 11(4), 65-72. https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol11i4-009