Цегельник, Т., & Поліщук, В. (2023). РОЛЬ ВЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА У ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОМУ СУПРОВОДІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ. Освіта. Інноватика. Практика, 11(10), 50–55. https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol11i10-007